Muskuloskelettaler Ultraschall: Ergebnisse einer prospektiven randomisierten Vergleichsstudie unter Verwendung des Peer-Teaching-Konzeptes und des 4-Step-Approaches nach Peyton

Lea Hitpass, Gertraud Gradl, Simone Schrading, Hagen Andruszkow, Björn Rath, Thomas Pufe, Hans-Christoph Pape & Matthias Knobe
Fragestellung: Die exponentielle Zunahme von bildbasierten diagnostischen Verfahren erfordert ein detailliertes dreidimensionales anatomisches Grundverständnis und erhöht den individuellen Anspruch an das Ausbildungskonzept. Peer-Teaching kann dem bestehenden Personal- und Ressourcenmangel[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
This data repository is not currently reporting usage information. For information on how your repository can submit usage information, please see our documentation.