Implementerierung des interdisziplinären eLearning-Modules SISTer (Student’s Interactive Skull-Base Trainer) in die curriculäre Lehre

Peter Jäger, Adam Chaker, Julia Hirschfeld, Pascal Werminghaus, Kathrin Scheckenbach, Martin Wagenmann, Bernd Turowski, Daniel Hänggi, Thomas Klenzner & Jörg Schipper
Einleitung: Komplexe Erkrankungen der Schädelbasis und ihre interdisziplinären Behandlungsstrategien sind derzeit in medizinischen Curricula nicht ausreichend abgebildet. Durch die Implementierung von eLearning werden neue didaktische Ansätze ermöglicht. Ziel ist eine hybride Lernumgebung für Studierende, die die Vorteile etablierter und positiv evaluierter Präsenzmethoden mit den Vorteilen multimedial-webbasierter, individuell gesteuerter Selbstlernverfahren kombiniert. Methoden: Ausgehend von prädefinierten Lern- und Kompetenzzielen wurden auf Basis der Online-Plattform Casus im Kontext der eLearning-Initiative HeinEcomp drei Kasuistiken des interdisziplinären Schädelbasiszentrums am Universitätsklinikum...