Społeczne i informatyczne kompetencje nauczyciela jako podstawa edukacji w paradygmacie konstruktywistycznym – raport z badań

Grażyna Cęcelek
Text published 2021 via Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
No citations were reported. No usage information was reported.
https://doi.org/10.34862/fo.2021.2.2 Cite
This data repository is not currently reporting usage information. For information on how your repository can submit usage information, please see our documentation.
Repository
Dolnośląska Szkoła Wyższa
Download
DataCite XML
DataCite JSON
Schema.org JSON-LD
Share on

About DataCite

Services

Resources

Community