2021

Kouakou Patrice BEHIBRO
Cet article s’intéresse à la fréquence, aux fonctions de l’alternance codique chez l’enseignant d’espagnol en classe de quatrième (débutants) et aux activités pédagogiques au cours desquelles apparaît ce phénomène de contact de langue. Notre investigation porte sur 80 enseignants d’espagnol et 1000 élèves hispanophones de la région de San Pedro en Côte d’Ivoire. Pour ce faire, nous avons opté pour l’analyse quantitative et qualitative. La première méthode par le biais du logiciel SPSS a permis...
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