Lʼapproche expérimentale de la formation professionnelle continue

Aliona Afanas
L'article présente quelques visions des directeurs d’établissements sur les besoins de formation professionnelle continue des enseignants à la recherche scientifique. L’expérimentation pédagogique s'est déroulée en plusieurs étapes: constatation, formation et validation. Le matériel présenté vise un outil piloté dans la formation professionnelle continue et appliqué aux directeurs d’établissements de l'enseignement général concernant la connaissance de plusieurs notions dans le domaine de la formation professionnelle, composante essentielle du processus éducatif.
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