4 Works

Den (LEGO-)Stein ins Rollen bringen

Friederike Eichhorn-Remmel
In context of social transformations of communication biblical Learning is challenged to assure its own relevance. Dealing with the example of a biblical brickfilm this article will show the chances of (de)constructivistical learning for the perception of the diversity of biblical readings. Learners get aware of the constructive part of interpretations and will be able to identify restricted perspectives. The process of aesthetical production and the attendant reflection of this production will empower learners to...

Bildung für nachhaltige Entwicklung in Orientierungs- und Wertekursen? Ein österreichisch-deutscher Kursbuchvergleich

Barbara Pusch
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) impliziert Lebenslanges Lernen und soll „alle[n] Lernenden die notwendigen Kenntnisse und Qualifikationen zur Förderung nachhaltiger Entwicklung“ (Vereinte Nationen 2015: 19) ermöglichen. Damit ist BNE auch für Bildungsmaßnahmen im Integrationsbereich, wie Orientierungs- und Wertekurse für Geflüchtete relevant. Ausgehend von der Unterscheidung von politischer Bildung und Erziehung geht der Beitrag der Frage nach, ob – und wenn ja wie – österreichische und deutsche Werte- und Orientierungskursbücher Umwelt- und Nachhaltigkeitsthemen aufgreifen.

Kleine Fortschritte – größere Rückschritte

Julia Renner-Mugono & Siegmar Schmidt
Dieser Bericht ist Teil des Transformationsindex BTI 2022. Die regionale Analyse deckt den Zeitraum zwischen dem 1. Februar 2019 bis 31. Januar 2021 ab. Der BTI untersucht Transformationsprozesse in Richtung Demokratie und Marktwirtschaft sowie die Qualität von Regierungsführung in 137 Ländern. Mehr Informationen unter https://www.bti-project.de

One Step Forward, Two Steps Back

Julia Renner-Mugono & Siegmar Schmidt
This report is part of the Transformation Index BTI 2022. The regional analysis covers the period from February 1, 2019 to January 31, 2021. The BTI assesses the transformation toward democracy and a market economy as well as the quality of governance in 137 countries. More on the BTI at https://www.bti-project.org

Registration Year

  • 2022
    2
  • 2020
    2

Resource Types

  • Text
    4

Affiliations

  • University of Koblenz and Landau
    4
  • University of Münster
    2