20 Works

ABC na Prática: Construindo Alicerces para a Leitura

, &

Alfabetização Baseada na Ciência: Manual do Curso ABC

Carlos Francisco de Paula Nadalim

Estudo da Sensibilidade Materna em Díades de Risco Biológico, Ambiental e Acumulado

Ana Serradas, Bárbara Tadeu, helia soares & Marina Fuertes
Inicialmente a sensibilidade materna foi definida como a capacidade da mãe reconhecer os sinais comportamentais da criança, interpretá-los corretamente e responder-lhes pronta e adequadamente (Ainsworth, Bell & Stayton, 1971). Este constructo, por influência das abordagens sistémicas e bioecológicas, evoluiu para um conceito diádico resultante da interação mãe-filho(a). No âmbito desta abordagem foi desenvolvida uma escala diádica de avaliação da qualidade do envolvimento materno e infantil com base na observação de díades portuguesas em jogo livre...

A Importância do Pai na qualidade da autorregulação do bebé

Inês Gonçalves & Marina Fuertes
Os comportamentos e o tipo de autorregulação do bebé observado na relação com figura materna têm sido associados à qualidade da vinculação e do desenvolvimento subsequente. Contudo, a literatura escasseia no que respeita à qualidade destes comportamentos do bebé na interação com o pai. Com o intuito de estudar os processos de autorregulação do bebé e o papel paterno na interação foram observados: 19 bebés entre os 3 e os 9 meses. Os participantes deste...

Da materialidade da obra à imaterialidade da representação digital: uma reinterpretação das obras de Francis Bacon em um contexto pedagógico

Cláudia Lima, Susana Barreto & Rodrigo Carvalho
Artigo de Rotura - Revista de Comunicação, Cultura e Artes ROTURA, 2 (2021): 79-86 eISSN: 2184-8661

Protein structural alterations in diabetic cavernosal tissue - their role in erectile dysfunction progression

A. Castela, R. Soares, Pedro Coelho, Ruben Fernandes, R. Costa, P. Vendeira & C. Costa

Stone-Stacking as a Looming Threat to Rock-Dwelling Biodiversity

Ricardo Rocha, Paulo A. V. Borges, Pedro Cardoso, Mirza Dikari Kusrini, Jose Luis Martin-Esquivel, Dilia Menezes, Mario Mota-Ferreira, Sara F. Nunes, Ines Orfao, Catarina Serra-Goncalves, Manuela Sim-Sim, Pedro Sepulveda, Dinarte Teixeira & Anna Traveset
This letter to the editor describes the surge of “photo-friendly” stacks of stones as an emerging tourism-associated threat to rock-dwelling biodiversity.

Somos uma família, somos uma equipa

Cristina Rodrigues, Joana Guimarães & Marina Fuertes
Este artigo pretende espelhar um trabalho de equipa, em que profissionais e família unem esforços para atingir um objetivo comum, caminhando lado a lado, construindo uma relação de confiança baseada no respeito pelas diferentes perspetivas e competências. Neste artigo apresentamos a história de um menino, o E, com 48 meses, em que a principal preocupação da família era o seu comportamento. Forjada a relação de parceria entre as partes durante todo o processo, momento de...

Estudo comparativo das representações maternas em díades com bebés de termo, pré-termo e extremo pré-termo

Ana Rita Almeida, Rute Casimiro, Sandra Antunes, Maria João Alves, Joana Lopes, Camila Ribeiro, Margarida Custódio dos Santos, João Moreira & Marina Fuertes
As representações das mães acerca dos seus bebés e da maternidade têm sido associadas à vinculação e ao desenvolvimento subsequente do bebé (e.g., Benoit, Parker, & Zeanah, 1997; Fuertes, Faria, Fink & Barbosa, 2011, Kochanska, 1998; Zeanah, Benoit, Hirshberg, Barton, & Regan, 1994). Deste modo, o estudo das representações maternas ganhou importância tanto no campo da investigação na área da relação mãe-filho(a) como na intervenção na maternidade de risco. No caso das mães dos bebés...

Modelos pedagógicos dos educadores na interação e na comunicação com as crianças durante tarefa cooperativa

Joana Clérigo, Otília Sousa, Dalila Lino & Marina Fuertes
Os modelos pedagógicos guiam a atuação do educador (designado pedagogo no Brasil) ao perspetivar o papel da criança, do adulto, dos processos e dos contextos na aprendizagem. Neste estudo, pretende-se estudar a qualidade interativa (em termos de empatia, atenção, reciprocidade, cooperação, elaboração/fantasia e desafio proposto) e o estilo comunicativo (quanto à valorização, interrogação e orientação da atividade) em educadores com afiliações pedagógicas distintas. Para o efeito, participaram neste estudo 16 educadoras que se consideram afiliadas...

Relação mãe-filho(a) em bebés transportados junto ao peito e em bebés transportados em carrinhos

Carina Santa Bárbara, Olívia de Carvalho & Marina Fuertes
Dado que o contacto físico está associado à qualidade da vinculação e da relação mãe-filho(a), procurámos estudar a qualidade dessa interação em 26 bebés transportados junto ao peito das suas mães. Os bebés tinham entre 6 e 36 meses (13 meninas, 13 meninos) e não apresentavam problemas de desenvolvimento. A qualidade da interação mãe-filho(a) foi avaliada em jogo livre através da escala CARE-Index, os resultados da aplicação desta escala permitiram selecionar as díades com elevada...

Intervenção Precoce na linha de horizonte das famílias

Marina Fuertes
Numa linguagem acessível pretende-se responder a algumas questões habitualmente colocadas pelas famílias quando procuram serviços de intervenção precoce: O que é a intervenção precoce na infância? Que serviços podem ser prestados e por quem? Qual o quadro legal em Portugal? Que papel podem ter as equipas locais de intervenção precoce? No processo de resposta procura-se desmistificar algumas ideias sobre o desenvolvimento infantil e sobre as práticas de intervenção precoce e, sobretudo, salientar o contributo da...

Estratégias diagramáticas na criação gráfica: disseminação e convergência

Cláudia Amandi & Paulo Freire Almeida
Artigo de Rotura - Revista de Comunicação, Cultura e Artes ROTURA, 2 (2021): 25-32 eISSN: 2184-8661

Comportamento interativo e comunicativo de crianças em idade pré-escolar com pais e educadores na experiência tandem

Ana Ladeiras, Isabel Fernandes, Andreia Ferreira, Isabel Barroso, Catarina Veloso, Otília Sousa & Marina Fuertes
A investigação TANDEM sobre a qualidade das interações e da comunicação em tarefas cooperativas centrou-se, essencialmente, na pesquisa do comportamento dos adultos. Neste estudo, procurou investigar-se o comportamento da criança. Desta forma, foram observados, independentemente, na situação Tandem 38 meninos (dos quais 20 com Pais e 18 com Educadores) e 32 meninas (das quais 16 com Pais e 16 com Educadores), com idades compreendidas entre os 3 e os 5 anos. Aos participantes, foi pedido...

Estudo intercultural sobre a interação mãe-filho(a) em jogo livre aos 9 meses em diades brasileiras e portuguesas

Cristina Rodrigues, Camila Ribeiro, Dionísia Lamônica, Pedro Lopes dos Santos & Marina Fuertes
Ainsworth, Bell e Stayton (1974) definem a sensibilidade maternal como capacidade de perceber e interpretar adequadamente os comportamentos e comunicações do bebé respondendo pronta e adequadamente às necessidades. Van den Boom (1997) num estudo meta-analítico apresenta a mutualidade/reciprocidade como fatores importantes na sensibilidade das mães, ganhando assim um sentido diádico, no qual a qualidade da interação resulta do produto da sensibilidade do adulto com a cooperação infantil. Embora a qualidade da interação mãe-filho(a) tenha sido...

Associations and determinants of mother-infant quality of interactions in portuguese dyads from Azores

helia soares, Marina Fuertes, Sandra Pereira & Maria do Céu Barberi
Bowlby and many other developmental and family theorists stressed that early socialization is a bi-directional, reciprocal, relationship- based process between infant and caregiver (e.g., Brazelton, Koslowski, & Main, 1974; Bronfenbrenner, & Morris, 1998; Harrist, & Waugh, 2002; Bronfenbrenner, 2005). These first relational experiences affect infant development and maternal sensitivity during the first year of life, remaining the best single predictor of infant secure attachment across studies, despite the relatively small effect sizes (e.g., Wolff and...

Cartografia da comunicação e dos comportamentos interativos em díades com elevada ou baixa qualidade relacional

Filipe Pinto, Isabel Fernandes, Otília Sousa & Marina Fuertes
A bibliografia indica que as relações pais-filhos afetam o desenvolvimento, a adaptação social, a saúde mental e o sucesso académico. Contudo, a generalidade dos estudos analisa globalmente os dados de uma amostra. Nesta pesquisa estudamos, somente, “as melhores relações” e as de “risco”, retirando os casos moderados (que abarcam uma grande diversidade de comportamentos e atenuam a compreensão dos extremos) procura-se: i) identificar comportamentos interativos adequados e sensíveis e o seu oposto; ii) estudar a...

Um olhar sobre a grande prematuridade: a investigação com bebés nascidos com menos de 32 semanas de gestação

Sandra Antunes, Marina Fuertes & João Moreira
Os bebés de pré-termo (com menos de 32 semanas) ou com muito baixo peso ao nascer (abaixo dos 1500g) apresentam um risco agravado de problemas de saúde e constitucionais, capazes de afetar o seu desenvolvimento. A taxa de sobrevivência de bebés com grande e extrema prematuridade aumentou na última década, com a melhoria dos cuidados peri e neonatais. Contudo, estes bebés enfrentam um significativo conjunto de problemas durante a fase perinatal, que podem fazer perigar...

Qualidade da vinculação e desenvolvimento de crianças em acolhimento residencial

Débora Marques, Sandrina Esteves & Marina Fuertes
A investigação indica que as crianças e jovens em acolhimento residencial apresentam predominantemente um padrão de vinculação insegura. Sabendo que a vinculação insegura está associada a problemas de internalização e externalização de emoções, problemas de regulação emocional, dificuldades na relação com os pares, entre outros problemas, esta alteração socioemocional pode afetar o desenvolvimento e bem-estar da criança em acolhimento. Neste sentido, pretendeu-se investigar a qualidade da vinculação e o desenvolvimento de crianças em acolhimento residencial....

Do-comentário: GUELRA em Documentary of the process of artistic research

Catarina Almeida
Artigo de Rotura - Revista de Comunicação, Cultura e Artes ROTURA, 2 (2021): 41-48 eISSN: 2184-8661

Registration Year

  • 2022
    3
  • 2021
    7
  • 2020
    10

Resource Types

  • Text
    20

Affiliations

  • University of Porto
    20
  • Instituto Politécnico de Lisboa
    13
  • University of Lisbon
    2
  • Universidade de São Paulo
    2
  • Polytechnic Institute of Porto
    2
  • University of Évora
    1
  • Universidade Aberta
    1
  • Instituto de Estudos Superiores de Fafe LDA
    1
  • University of Minho
    1
  • University of Helsinki
    1